Objetivos
Generar nuevos conocimientos sobre las razones que subyacen al mantenimiento de sesgos de género en la atención sanitaria, particularmente en la Atención Primaria (AP), habitualmente en perjuicio de las mujeres, pese a la evidencia científica existente.
Material y métodos
Estudio cuanti-cualitativo con una muestra de 48 médicos/as de AP de seis comunidades autónomas, que han participado como informantes clave y miembros de los grupos de discusión: se han preparado cinco casos clínicos idénticos para hombres y mujeres online con una distribución aleatoria de los y las participantes, aportándoles secuencialmente cuotas de información. Posteriormente, se han realizado grupos focales con los/as participantes.
En el análisis surgen variables a estudiar, como el diagnóstico inicial, diferenciales y definitivo, así como sesgos cognitivos y de género en la toma de decisiones del proceso diagnóstico de los casos planteados. Al ser casos clínicos ficticios, existen limitaciones en su desarrollo que lo diferencian de un proceso diagnóstico real.
Aplicabilidad de los resultados
Los resultados de este estudio pueden contribuir a incrementar los conocimientos en los profesionales de la salud, especialmente de AP, sobre el impacto de los sesgos cognitivos y de género, siendo un factor de la demora y los errores diagnósticos. Los estudios de caso pueden favorecer el entrenamiento de habilidades clínicas que eviten esos sesgos cognitivos y de género.
Aspectos eticolegales
Se han pasado los correspondientes consentimientos a los y las participantes y se ha contado con el certificado de ética del CEI de la Universidad de Alicante.
