Objetivos
Evaluar el impacto de una intervención educativa en los profesionales sanitarios para optimizar los conocimientos sobre el VIH y mejorar su abordaje.
Pacientes y métodos
Se realiza una encuesta validada en dos centros de salud (CS) para medir los conocimientos y las aptitudes sobre el VIH en los sanitarios. Aleatoriamente se seleccionó uno de ellos para ser el grupo que recibe la intervención formativa sobre los conocimientos de la situación actual, la prevención, el diagnóstico y el tratamiento del VIH. Dos meses después se realiza la misma encuesta en el centro de intervención. Se realizó un análisis descriptivo comparativo entre ambos CS.
Resultados
Se estudiaron 85 sanitarios, de los cuales más del 50% eran médicos de familia. Se observó un incremento del conocimiento en el grupo de intervención respecto al de control, especialmente en aspectos clave como la transmisión, la profilaxis posexposición y la preexposición. Se registró una disminución en el grado de preocupación frente al contacto con pacientes con VIH, y una mejora en el reconocimiento de protocolos institucionales y medidas de bioseguridad. Persistió un notable desconocimiento sobre las políticas específicas contra la discriminación.
Conclusiones
La intervención educativa mejoró notablemente el conocimiento sobre el VIH y redujo ciertas actitudes de preocupación entre los profesionales. Sin embargo, persisten algunas creencias estigmatizantes y un limitado conocimiento sobre las políticas institucionales. Este estudio refuerza la utilidad de las intervenciones formativas breves y específicas como estrategia efectiva para mejorar la capacitación del personal sanitario frente al VIH, junto con la difusión activa de protocolos institucionales y políticas antidiscriminatorias. Además, sería conveniente desarrollar intervenciones más integrales que aborden el estigma desde una perspectiva ética, legal y comunicativa para lograr un cambio sostenible en la atención a las personas con VIH.
CEI
Comité de Ética de la Investigación con medicamentos, CEIm/CEI, del Hospital General Universitario José María Morales Meseguer. Código protocolo: EST: 59/24.
