Definición y diagnóstico del paciente con deterioro cognitivo leve y evaluación de la intervención con estimulación cognitiva mediante un estudio analítico, aleatorizado y ciego

DOI: 10.55783/rcmf.18E1145

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN PRESENTADOS

Maria Miret Salvadora

a CS de Palleter. Castelló de la Plana. Castelló

Objetivos

Se realiza el presente estudio con el objetivo principal de esclarecer si los pacientes con deterioro cognitivo leve (DCL) que han recibido terapia de estimulación cognitiva mejoran los resultados de la evaluación neuropsicológica y de funcionalidad respecto a los que no la han recibido, y con el objetivo secundario de determinar el test cognitivo diagnóstico más adecuado.

Material y métodos

Se trata de un ensayo prospectivo, aleatorizado, simple y doble ciego en pacientes de entre 55 y 85 años que acuden al servicio de neurología por dificultades cognitivas y que, tras descartar etiología secundaria, no presentan criterios diagnósticos de demencia. Se propone un seguimiento durante un año, con evaluaciones mediante test neuropsicológicos y de funcionalidad, además de estimulación cognitiva al grupo intervención. Las limitaciones del estudio son la dificultad en el reclutamiento de la muestra y la variabilidad de la terapia impartida a domicilio.

Aplicabilidad de los resultados

En nuestro proyecto, además de establecer un protocolo de diagnóstico de pacientes con DCL fundamentado en las últimas evidencias científicas, se realiza una intervención mediante estimulación cognitiva a domicilio que, si ofrece resultados significativos, aportaría a la literatura científica evidencia del beneficio de proporcionar una terapia en pacientes que en la actualidad no tienen indicado ningún tratamiento farmacológico.

Aspectos eticolegales

El proyecto está aprobado por un comité de ética de la investigación en humanos y los pacientes firman un consentimiento informado.

Cómo citar este artículo...

Miret Salvador M. Definición y diagnóstico del paciente con deterioro cognitivo leve y evaluación de la intervención con estimulación cognitiva mediante un estudio analítico, aleatorizado y ciego. Rev Clín Med Fam.. DOI: 10.55783/rcmf.18E1145