Objetivos
El propósito de este estudio es adaptar una escala ampliamente validada en español para evaluar las habilidades comunicativas en las entrevistas clínicas grabadas en vídeo, como es la escala CICAA a entrevistas audiograbadas. Se realiza para ello una primera validación cualitativa con el fin de evaluar la validez aparente de contenido y de consenso.
Pacientes y métodos
Se llevó a cabo un estudio tipo Delphi. Los criterios de selección de los participantes incluyeron representantes activos del Grupo de Comunicación y Salud de la Sociedad Española de Medicina Familiar y Comunitaria (semFYC) con experiencia docente y/o investigadora. A quienes aceptaron participar en el estudio se les entregó una propuesta de una escala modificada, adaptada a las grabaciones de audio, para que pudieran modificar o eliminar los ítems que consideraban. En una segunda ronda, la versión modificada con las respuestas de los participantes se reenvió a los expertos para que sopesaran la importancia de cada ítem, en una escala ordinaria del 1 (menos importante) al 5 (el más importante). Para incluir el ítem de la escala definitiva CICAA-Audio se utilizó un punto de consenso del 70% de los expertos con una puntuación de 3 o más en esta escala.
Resultados
Se recibieron un total de 29 respuestas en la primera ronda y 19 en la segunda. Todos los participantes fueron médicos y médicas de familia pertenecientes al Grupo Programa Comunicación y Salud de la Sociedad Española de Medicina Familiar y Comunitaria (semFYC). Se alcanzó el consenso en el 100% de los ítems.
Conclusión/es
Una escala validada para evaluar las habilidades comunicativas en las entrevistas clínicas grabadas en audio podría ser de gran utilidad en este estudio, y es el primer paso en la validación de la escala CICAA-Audio, que se completará mediante una validación cuantitativa con entrevistas clínicas.
CEI
Este estudio cuenta con la valoración positiva del Código de Investigación Positiva de la Universidad Miguel Hernández.
